上海市副市長(zhǎng)翁鐵慧：高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)
面對(duì)新形勢(shì)新情況新任務(wù)，高校宣傳思想工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)，還需著力加強(qiáng)。為此，高校在加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作過(guò)程中要以《意見(jiàn)》部署為指導(dǎo)，在工作理念上，切實(shí)遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、思想政治教育工作規(guī)律，把改革創(chuàng)新作為根本動(dòng)力，加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，注重系統(tǒng)推進(jìn)，積極創(chuàng)新理念思路、方式方法和途徑渠道。在工作任務(wù)上，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以理想信念教育和傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為載體，以提升工作隊(duì)伍整體水平為保障。
天津市委教育工委書記朱麗萍：構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局
高校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命。高校大學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的重要階段，也處于形成世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要時(shí)期。社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心教育，可以幫助他們扣好人生的第一粒扣子。大學(xué)生精力充沛、興趣廣泛、思維活躍，但由于涉世不深，一些學(xué)生還缺乏辨別是非的能力，在錯(cuò)綜復(fù)雜的多元價(jià)值觀的沖擊下，很容易受到不良信息和價(jià)值觀念的誤導(dǎo)，迷失正確的政治立場(chǎng)和價(jià)值方向。
浙江省委教育工委書記劉希平：守好高校意識(shí)形態(tài)陣地
意識(shí)形態(tài)關(guān)乎方向、道路、思想、制度。在和平環(huán)境，作為執(zhí)政者，反腐放松會(huì)鑄成大錯(cuò)，意識(shí)形態(tài)失管同樣會(huì)鑄成大錯(cuò)。高校意識(shí)形態(tài)狀況對(duì)全社會(huì)影響極大，必須進(jìn)一步深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)。在深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
南開大學(xué)黨委書記薛進(jìn)文：加強(qiáng)宣傳思想工作是高校黨委政治責(zé)任
當(dāng)前，各高校正在貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，聚焦聚神聚力綜合改革，積極努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才、智力支撐。改革發(fā)展任務(wù)越是繁重，越需要凝聚更加廣泛的共識(shí)、匯聚更加強(qiáng)大的合力，這對(duì)宣傳思想工作提出了新的更高要求。《意見(jiàn)》準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下高校改革發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)高校宣傳思想工作的內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等都提出了明確要求。我們一定要認(rèn)真貫徹，逐項(xiàng)落實(shí)，為深化改革、加快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障和輿論支持。
蘭州大學(xué)黨委書記王寒松：培育弘揚(yáng)核心價(jià)值觀是高校義不容辭責(zé)任
民族復(fù)興在本質(zhì)上是民族文化的復(fù)興，而民族文化復(fù)興的核心是面向時(shí)代的價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)。核心價(jià)值觀是一個(gè)民族的靈魂。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的精神內(nèi)核，反映出中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)價(jià)值理想的高度凝練和集中表達(dá)。因此，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)夢(mèng)題中應(yīng)有之義，是全民族為實(shí)現(xiàn)復(fù)興而奮斗的精神支柱。
廣東省委教育工委書記羅偉其：加強(qiáng)改進(jìn)高校宣傳思想工作基本遵循
強(qiáng)化“三個(gè)自信”。每個(gè)國(guó)家都有自己的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值體系，每個(gè)國(guó)家的教育工作無(wú)一例外地傳播和實(shí)踐自己國(guó)家的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值體系。理想信念教育是高校立德樹人的根本，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支撐。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，增進(jìn)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，是廣東高校宣傳思想工作的重要內(nèi)容。中國(guó)特色社會(huì)主義在廣東的成功實(shí)踐，為堅(jiān)定“三個(gè)自信”、增進(jìn)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同提供了鮮活樣本、生動(dòng)案例。
中山大學(xué)黨委書記鄭德濤：增強(qiáng)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作針對(duì)性
高校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主要基地，是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地，匯聚和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。一直以來(lái)，高校廣大師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央充分信賴，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心、充滿期待，高校宣傳思想領(lǐng)域的主流積極健康向上。
山東省委高校工委書記左敏：主動(dòng)抓敢于管善于建
高校意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本性問(wèn)題。當(dāng)前，高校宣傳思想工作的環(huán)境、對(duì)象、范圍、方式發(fā)生了很大變化，國(guó)際思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)深刻復(fù)雜，國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多樣，價(jià)值觀念多元多變，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，這些都對(duì)高校宣傳思想工作提出了一系列新課題、新挑戰(zhàn)、新要求。從高校內(nèi)部來(lái)看，部分領(lǐng)導(dǎo)干部重業(yè)務(wù)、輕黨建，有的認(rèn)為，宣傳思想工作是“務(wù)虛”，自己點(diǎn)個(gè)頭、過(guò)問(wèn)下、打打氣就差不多了；還有一些同志，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作不想抓、不會(huì)抓、不敢抓、不善抓，覺(jué)得政治性太強(qiáng)、不容易駕馭等。
陜西省委高教工委書記李仲為：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
高等學(xué)校是各種思想文化交流、交融、交鋒的前沿陣地，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的培育園地，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范窗口。高等學(xué)校要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化高等教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，就必須增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下宣傳思想工作，強(qiáng)化師生思想引領(lǐng)，不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。
南京大學(xué)黨委書記張異賓：扎實(shí)做好高校宣傳思想工作
高校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地。當(dāng)前世情國(guó)情黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位面臨許多新情況新問(wèn)題。面對(duì)高校師生思想活動(dòng)獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)的局面，高校必須旗幟鮮明地開展馬克思主義宣傳教育，開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及，著力解疑釋惑，著力增強(qiáng)宣傳思想工作的凝聚力和吸引力，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。
中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)蘇志武：切實(shí)做好高校新聞宣傳工作
隨著高等教育改革的不斷深入，高校的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整、完善。面對(duì)改革的利益調(diào)整，面對(duì)不同的思想觀念和利益訴求，如何平衡各方的關(guān)系，如何兼顧各方的需求，如何維持校園的和諧穩(wěn)定，確保改革順利進(jìn)行，需要思想開路、輿論先行。這就勢(shì)必要求我們加強(qiáng)和改善新聞宣傳工作，有預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性地開展必要的宣傳引導(dǎo)和事先的宣傳解釋，把握輿論主導(dǎo)權(quán)，為高校改革發(fā)展提供思想輿論保障，營(yíng)造寬松、良好的政策環(huán)境和思想文化氛圍。從這個(gè)角度看，高校新聞宣傳具有溝通、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)的功能。
上海市教衛(wèi)委副書記蘇明：創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大有可為，因?yàn)槠淠軌虬l(fā)揮即時(shí)性、移動(dòng)性、互動(dòng)性等網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，可以緊密契合當(dāng)代青年學(xué)生“無(wú)人不網(wǎng)”“無(wú)處不網(wǎng)”“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”的生活狀態(tài)。同時(shí)，又充分發(fā)揮其線上線下班級(jí)同構(gòu)、學(xué)習(xí)生活資源同步、教師學(xué)生交流同行等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)為線上線下活動(dòng)，落小為數(shù)以百計(jì)千計(jì)的應(yīng)用功能、討論議題和網(wǎng)絡(luò)作品，從而最終落實(shí)為滿滿的網(wǎng)絡(luò)正能量和昂揚(yáng)的青春中國(guó)夢(mèng)。
河南省委高校工委書記朱清孟：完善高校宣傳思想工作機(jī)制
用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。前不久中央印發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》，這是高等學(xué)校的根本管理制度，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要保證，必須毫不動(dòng)搖、長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷完善。
中國(guó)工程院院士張軍：深入貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代宣傳思想工作
面對(duì)新形勢(shì)，高校宣傳思想工作還存在一些掣肘之處：一是被動(dòng)應(yīng)對(duì)多，主動(dòng)出擊少?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)慣于被動(dòng)跟風(fēng)隨流，主動(dòng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情能力弱，只言片語(yǔ)的“游擊戰(zhàn)”使用多，主流話語(yǔ)的“陣地戰(zhàn)”本領(lǐng)弱，有效吸引學(xué)生的能力有待提高。二是宣傳貫徹多，文化引領(lǐng)少。網(wǎng)絡(luò)文化作品風(fēng)格單一、千網(wǎng)一面，習(xí)慣唱高大上的“主題曲”，不善哼接地氣的“流行曲”，感染力震撼力有待提高。三是傳統(tǒng)隊(duì)伍多，網(wǎng)絡(luò)紅軍少。面對(duì)具有新思維特點(diǎn)的大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)原住民”，深受傳統(tǒng)觀念影響的教師“網(wǎng)絡(luò)移民”，習(xí)慣打“地面戰(zhàn)”，不善贏“信息戰(zhàn)”，存在關(guān)鍵時(shí)刻“失聲”的現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，必須始終正確把握網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的政治方向.
北大宣傳部長(zhǎng)蔣朗朗：發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)宣傳思想工作中的主渠道作用
中國(guó)在改革開放以后雖然經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，社會(huì)快速進(jìn)步，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還是存在著不小的差距。同時(shí)，由于短短幾十年間濃縮了發(fā)達(dá)國(guó)家上百年甚至幾百年的發(fā)展歷程，各種矛盾凸顯并交織在一起，各種涉及到人們切身利益的問(wèn)題突出。有的學(xué)者、各種傳播媒介夸大中國(guó)現(xiàn)實(shí)中的矛盾和問(wèn)題，美化當(dāng)下西方國(guó)家，缺乏歷史的比較和客觀的分析，從而把中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距歸結(jié)為價(jià)值觀和制度的差距，這種影響反映到課堂上一方面是“呲必中國(guó)”，發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生，另一方面就是自覺(jué)不自覺(jué)地宣傳西方的價(jià)值觀和制度。
大連海事大學(xué)教授曲建武：加強(qiáng)高校宣傳思想工作應(yīng)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
高校是育人的場(chǎng)所?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。高校宣傳思想工作做得好壞，是否堅(jiān)持了馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，說(shuō)到底是看我們培養(yǎng)的學(xué)生是否系好了人生的第一個(gè)“扣子”，是否帶著社會(huì)主義核心價(jià)值觀離開了校園。學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)都育人。很顯然，完成如此重大的育人任務(wù)必須構(gòu)建起全員全過(guò)程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長(zhǎng)效機(jī)制，而輔導(dǎo)員在高校育人格局中具有特殊的地位和作用。
北科大教授彭慶紅：思政課教師要在高校宣傳思想工作主陣地上建功立業(yè)
一名合格的思政課教師既要求思想過(guò)硬，又要求能力夠硬。在思想方面，首先自身要具有堅(jiān)定的理想信念，真正樹立起對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信；其次，要強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，把做好宣傳思想工作作為自己自覺(jué)的追求；再其次，要有全局觀念與系統(tǒng)思維，基于并善于從大局來(lái)思考問(wèn)題、統(tǒng)籌考慮。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁：把握大勢(shì)著眼大事 努力做好新形勢(shì)下高校宣傳思想工作
我們必須清醒看到，高校作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，一些苗頭性、傾向性問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起高度重視。面對(duì)日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，高校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)廣大師生的任務(wù)更加艱巨；充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)的任務(wù)更加凸顯；教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)更加緊迫。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們必須不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，不斷堅(jiān)定廣大師生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
中共北京市委教育工委書記茍仲文：深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的重要性
習(xí)近平總書記指出，高校要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。這一論斷，深刻道出了社會(huì)主義大學(xué)鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性，道出了高校宣傳思想工作的地位和作用。首先，高校是學(xué)習(xí)馬克思主義的重要陣地。用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、教育人民，高校是重要渠道，廣大教師是重要力量，廣大學(xué)生是重要對(duì)象。高校面向全體學(xué)生普遍開設(shè)思想政治理論課，系統(tǒng)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”，關(guān)系到“兩個(gè)鞏固”的歷史重任，關(guān)系到培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一根本任務(wù)。
北京大學(xué)黨委書記朱善璐：以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)扎實(shí)抓好新形勢(shì)下高校宣傳思想工作
高校宣傳思想工作必須把理想信念教育作為首要職責(zé)，深入細(xì)致地做好馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育。從黨內(nèi)和黨員干部抓起，把樹立信仰、堅(jiān)定信仰、踐行信仰作為解決黨員思想作風(fēng)問(wèn)題的總開關(guān)、總閘門，凈化黨員思想和心靈，純潔黨的組織，為全校師生員工做出表率。以思想政治理論課、黨課為主渠道，以校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為“第二課堂”，廣泛深入地開展馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，教育引導(dǎo)青年學(xué)生提高辯證思維能力，做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。發(fā)揮馬克思主義學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，不斷為黨和國(guó)家馬克思主義理論建設(shè)和宣傳教育做出新的貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)黨委書記陳旭：準(zhǔn)確把握加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的基本原則
做好高校宣傳思想工作，必須講黨性。堅(jiān)持黨性，核心就是堅(jiān)持正確的政治方向。當(dāng)今世界深刻變化，當(dāng)代中國(guó)深刻變革。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)價(jià)值取向多元多樣多變的態(tài)勢(shì)，高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)前所未有。高校黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)駕馭能力，牢牢把握正確方向，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
中國(guó)人民大學(xué)黨委書記靳諾：牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務(wù)
要充分發(fā)揮思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育主渠道、主陣地作用，深化思想政治理論課綜合改革，用好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，組織編寫教輔資料，加強(qiáng)培訓(xùn)督查，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。制定實(shí)施思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，健全新上崗培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)、技能競(jìng)賽、骨干研修、擇優(yōu)資助、國(guó)內(nèi)外訪學(xué)為一體的培養(yǎng)體系。開足開好必修選修課程，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師用貼近學(xué)生的話語(yǔ)、先進(jìn)的技術(shù)手段和時(shí)代元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
